校园心语

“校园心语”：学子的生命之果，成长之树。

　　歌德老人说：灰色是一切的理论，唯有人生之树常青。学校教育亦然，忌说教，贵有鲜活的源头。而这源头，就是主体性教育的园地。

　　2006学年的西南模，作为主体性教育的前导“校长寄语”，一直陪伴学生成长进步，它召唤学生们追求梦想，鼓励学生们迎接挑战，引领学生们走向成功。每一周，每一天，“寄语”相伴，学生们充实、愉悦，时时会有惊喜涌现。

　　2007学年，“校长寄语”作为西南模独特的校园文化，需要拓展新的空间，需要持续不断发展，需要全校师生、各位家长共同参与，一起搭建师生、家校交流互动的平台，从而使西南模的校园文化更加生机勃勃。因此，在新的学期，“校长寄语”改版为“校园心语”，目的是希望大家一起写，一起议，一起学，一起做，不断超越，共同提高。

　　于是，开学第一周，学校的电子告示板上赫然展现的是改版的动员令：“校长寄语”改版致辞和汪校长的“开学典礼致辞”。
　　第二周正值第二十三届教师节，在校园心语头条上，工会副主席吴平老师引导全体教工重温总书记对全国广大教师提出四点希望：一是希望我们爱岗敬业、关爱学生，二是希望我们刻苦钻研、严谨笃学，三是希望我们勇于创新、奋发进取，四是希望我们淡泊名利、志存高远。

　　他代表全体教工表示，将努力地践行学校发展的“模范教育”理念，敬业、勤业、创业、乐业，切实做到“静下心来教书，潜下心来育人”，担负起民族振兴、国家富强的历史责任。

　　初一（4）周越夫以“程门立雪”的故事，引出使我们感动于中的一个又一个“尊师重道”的故事。在更明白教师节的意义之余，他悟到鲜花、贺卡表达我们对老师的敬意还远不够。在“尊师好学、卧薪尝胆、发奋缘由报国家”这一新学期的口号下，我们会牢记汪校长的教导，天天学习模范，事事争做模范，人人成为模范。这才是最棒的节日礼物。

　　高二（3）王慧倩以迎来新学期，每个人都会有一种新的期盼，明天的我要更精彩为新的起点，提出新学期的三个努力：第一是自己的努力，第二是老师的努力，第三是好朋友的努力，与同学们共勉。

　　预初（3）班 顾怡珺描绘了发生在班上的“孔融让梨”的故事：一位同学自告奋勇将自己角度极好的座位“拱手让人”，让给了一个视力不好的同学，接着许多同学也以他为榜样，把前排的座位让给视力不好的同学。她觉得，同学之间的谦让互助，温暖着每个人的心，感觉自己已经融入了这个温馨的大家庭中了。

　　高一（2）班岳倪菲作为高一新生，在七月、八月间，四次走进西南模范中学。四次来校，第一次是到校报到；第二次到校，参加学生大会，而妈妈参加家长会；第三次是为军训而来的；第四次，参加摸底考试。从到校观感这一独特的视角，每一次都得到不同的感受，表达了新同学对学校的深深热爱。

　　这一周，凭借开学初和教师节的时节效应，真正意义上的“校园心语”试运行成功。老师示范，学生应动：谈尊师重教，感校园生活，写身边小事，抒独特感受。周一升旗仪式上，校领导为踊跃投稿，刊登录用的这四位同学颁发荣誉证书——“校园心语”已初具雏形！

　　第三周，先声夺人的竟是一个低幼年级女生——预初（6）孙诗若，提请师生们关注震惊中外的“九一八”事变。她告诫说：七十六年过去了，二十一世纪的的今天，和平年代中成长的我们，更应警钟长鸣，勿忘国耻。因为没有硝烟的战争依然存在，落后就要挨打。她表示：今天，我们要抓紧时间求学成才，“卧薪尝胆，发奋缘由报国家”，新学期的学习任务，我们不敢懈怠。

　　初二（5）李嘉子在他的“心语”中发表了教师节后的感言。他认为，表达对老师的敬意，除了祝贺教师节，“尊师好学”是最实质的内涵。尊重老师的劳动，上好每节课，做好每次作业，完成每一题的订正，是尊师；听从师长的教诲，明辨是非，遵守纪律，是尊师；老师传授的学习方法，我们会学会用，老师的严格要求，我们乐意遵从，这些都是尊师。这样做，不就是一幅更美的“师生图”吗？

　　预初（3）郑修齐环视新的校容校貌，觉得最亮丽的是教学楼大厅左侧的贴着上一届高三136位学长的照片的光荣榜。学长们战胜了重重困难，勇于拼搏，勇为学校争光，“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴；有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚”，他们所创的奇迹，体现的精神，是学习的模范，光荣榜天天提示着我们要努力，要奋斗，要上进。

　　初三（7）还逸峰把初三看作人生的第一座高峰，拼搏必定是十分艰苦的，但乐观自信，就拼得起，所有的付出都会有收获。过程是艰苦的，奋斗是快乐的。“痛并快乐着”就是意味着要担起责任，要挑战自我，会渐渐领会到初三的美妙。

　　初三（3）陆朝一 随学校师生代表团，访问了内蒙古阿拉善右旗小学。之后，进入大沙漠的腹地，在开始向往已久的探险中，她顿悟：翻越一座座沙丘，不正如人生道路，克服一个又一个的困难，闯过一个又一个的难关吗？

　　预初（2）吴歆妤第一次担任班长，上任二周，感觉特殊。她体会到当班长的滋味，先苦后甜；责任所在，虽苦犹甜。她决心将用百分之百的热情去做好每一天的工作，当好一班之长！

　　每周的校园心语，“翻开”一张张崭新的面容，而每一张面容后面，是一颗充盈着生命力，日渐生长成熟的心。第四周最具高瞻远瞩的“心语”，又出自一位预初女孩之口。预初（1）郑惠文提醒大家，九月十六日，是国际臭氧层保护日。她指出，南极离我们很远，但是环境保护问题与我们密切相关。本学期参加了“徐汇区中小学生节能减排行动”。在计算机课上，老师教计算家庭碳排放量，思考“你能为减少二氧化碳排放做些什么”。她呼吁“气候变暖，与你我有关；给地球降温，你我他有责”，呼吁我们手拉手，一起行动起来，参与环保节能行动，传播环保节能文明。

　　预初（6）马文玮为大家介绍爱因斯坦的学习方法。她觉得，今天，穿过时间的隧道，爱因斯坦式的学习方法也在校园里生根开花。她相信，只要掌握科学的学习方法，加上不懈努力，我们中间说不准会冒出个爱因斯坦似的大科学家呢！

　　初三（2）王纯妍在她的心语中向大家倡导晨读，其意义不仅是惜时勤学，晨读更是一种科学有效的学习方法。初三毕业班的学生，更要珍惜分分秒秒，应抓紧晨读的时机，与老师交流，接受面对面的辅导，解决疑惑，感受把握知识的豁然开朗。.

　　预初（3）谷彦颉为大家介绍了一种奇妙的班级管理办法：班主任老师考虑到所有同学的感受，班级的工作分配给全班四十六个人承担，人人都有一份责任感。这种鼓励，是动力，更是一种潜在的压力，它凝聚成了集体的力量。.

　　高一（4）黄一的“能力与责任成正比”的感悟，极富哲理，充分显现了少年学子的思想成熟：人长大了，责任也大了。接着他反躬自问：我的责任何在？.再问问自己：我们的责任有多少？我们能承担多少？最起码的，今天的责任就是重整旗鼓，以百倍的热情投入学习，学习的责任，是我的第一责任，做为高中生，我一定要担当得起。

　　预初（2）王子藤喜欢上了数学课，觉得数学课非常吸引人，老师以讨论解决问题，十分注意锻炼大家的逻辑能力。评讲卷子有趣，拓展题最受欢迎，和老师的互动很热烈，有很大的收获。

　　初二（6）黄佳婷敢于揭示校园生活的消极面，学校的食堂用餐插队问题，她积极主张从我做起，从排队的小事做起，人人讲文明，人人讲秩序，做文明守纪的模范。

　　短短的四周，“校园心语”以2，5，6，7的篇目递增，在校园里拔节抽芽，展露出一片青葱，“校园心语”渐成为学校主体性教育的主要园地，结出的是学生思想生命的果实，刻下的是他们行为成长的年轮……

　　2006年度，“校长寄语”曾经是学校日常教育教学工作系列的指示板，统领学生的思想教育重任，以教学质量管理为自己的“主营业务”，追索一种不仅限于“务虚型”的思想触动或意识提升，而是能改变精神面貌，强化学习动机，融入日常行为，形成递进目标的“务实型”效果。2007年改版后的“校园心语”，必将继续保持和发扬这一全局性的功能。第四周年级组长会议上，汪校长提出，本周的教育议题和工作重点是“专心听课，认真作业”，这就涉及到教与学两个层面的互动：听课的背景是以吸引童稚求知欲，追求兴味与情趣为目标的备课与上课；而作业的前提是教师的铺垫，提示和引领。议题和重点的确立，将引发“校园心语”的成长壮大，和新一轮学校教育的发展。

　　“校园心语”的远景，将不仅限于学生主体性教育的园地，而是老师、家长加盟的教育交流平台。在家校各方面的关注下，“校园心语”定会为弘扬爱国荣校精神、实践模范教育理念而继续努力，定会成为我们的良师益友，成为西南模人精神与追求的体现。

　　让“校园心语”陪伴我们再创辉煌！对校园的赞美    校园句    关于校园生活的句子    校园美句    校园生活感悟    校园格言    关于校园的名言    关于校园的句子    对校园生活的感悟    菁菁校园作文    有关校园的句子    关于校园的名人名言