说明文阅读答题套路

说明文阅读的答题套路：
举例子:举了……的例子，具体真确地说明了……（事物）……（特点）。
列数字: 用（一系列）确切的数字，具体而准确地说明……（事物）的……（如大小、长短、多少等）特点 , 使说明更有说服力。
作比较: 通过……和……的比较（或：把……与……进行比较），突出强调了……（被说明对象）的……特点(地位、影响等),给读者留下了深刻的印象。
分类别:
①运用了分类别的说明方法，条理清楚地说明了……（事物）的……（特点）。
②对……（事物的特征或事理）分门别类加以说明,使说明更有条理性（使说明的内容眉目清楚，避免了重复交叉的现象）。
引资料:
①引用故事、神话传说：通过引用……这个生动的故事（神话传说），增强了文章的趣味性，引起读者的阅读兴趣。同时能使说明的内容更具体充实。
②引用名人名言、谚语、俗语： 引用……这句名言（或谚语、俗语）说明……(事物)的……特点,增强了说服力。同时能使说明的内容更具体充实。
③引用诗句: 引用……这个诗句,增强了文章的诗情画意（或说服力） ,写出了……(事物)的……特点,也增强了文章的可读性,引起读者的阅读兴趣。同时能使说明的内容更具体充实。
▲引用说明如果在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

△概括提炼信息要点：
(一)常见题型
（1）文章主要说明了哪些内容？
（2）文章围绕……这一话题，具体介绍了哪几个方面的内容？请简要回答。
(二)解题技巧
在①整体感知全文内容，②确定说明对象后，给文章（文段）③划分层次，然后④概括段意（层意）。
概括段意（层意）的方法：可根据划分的层次，直接找到有关中心语句，直接摘录或略作加工，作为答案[中心句的位置往往在一个文段的开头(表提领作用),或在结尾(起总结作用),有时也在中间]；若无中心语句，则抓住关键语句、关键词进行整合，或从关键语句中提炼出本质内容进行概括，从而得出要点。

说明文字词的准确性、严密性和科学性
答题套路：
a.加点的词能否删去（或替换）?为什么?
不能删掉（或替换）。因为……的意思是（表示）…… , 如果删去（或替换），句子的意思就变成了（或不能强调）……,与实际不符合(或表达不够准确),加点词语体现了说明文语言的准确性、严密性和科学性(生动性),所以不能删去（或替换）。

回答使用的说明方法时，如果兼用多种说明方法，就要按说明方法的主次顺序来写。那么如何判断何为主要说明方法，何为次要说明方法呢？
判断方法：先从整体上（全文或指定段落、指定语句）判断，主要运用的是什么说明方法，再从主要说明方法中分析还兼用了什么说明方法，以此类推。
如《周报》套题（一）《湿地，正在蒸发的人类家园》第4段“用数字提醒人们湿地的重要性：”一句引出下文内容，一方面先列举了“联合国环境署”“国际权威自然资源保护组织——瑞士拉姆沙研究会”“我国大庆市统计局”三个部门，另一方面同时列出这三个部门公布的一系列确切的数字来具体而准确地说明“湿地生态系统”每年创造的价值；而在列举“联合国环境署”2002年的研究数据时，还将“湿地生态系统”每年创造的价值与“热带雨林”和“农田生态系统”进行比较，突出“湿地生态系统”价值之高。以上说明方法共同说明了“湿地的重要性”的问题。综合起来分析，这里面运用的说明方法有一个主次关系，就是：举例子为主，其次是列数字，再次才是作比较。
又如，《周报》套题（五）《科学家在努力破解碳之谜》第七段，主要运用了列数字的说明方法具体而准确地说明“人类碳排放量”在不断地增加，而在列数字的同时，还将“1750年到上世纪70年代”（220年间）增加的“人类碳排放量”(50ppm)与“随后30年间”增长的“人类碳排放量”(也是50ppm)进行比较，突出了人类活动特别是工业活动所产生的二氧化碳量剧增，给读者留下了深刻的印象。这里说明方法的运用也有一个主次的关系，就是：以列数字为主，作比较为次。说明文阅读答题技巧,说明文阅读答题技巧及套路,说明文阅读题答题技巧,说明文阅读知识点归纳,说明文阅读答题格式,说明文阅读理解解题技巧,初中说明文阅读答题技巧,说明文阅读知识点,初中说明文阅读答题技巧及套路,语文说明文阅读答题技巧,说明文阅读技巧及套路,说明文答题技巧