最新九年级制学校二氧化碳和一氧化碳【公开课教案】新人教版

去百度文库，查看完整内容>

内容来自用户:专家

二氧化碳和一氧化碳
教｜学｜目｜标｜知识｜技能｜了解自然界中的碳循环，了解温室效宏悄游应。知道二氧化碳用途。｜
过程｜方法｜对二氧化碳的结构、性质、用途相关知识的学习，学会观察和描述化学现象；进一步认识物质的结构决定其性质，物质的性质决定其用途的化学学习方法。｜
情感｜态度｜价值｜观｜学习全面的认识与评价自然界中的物质。培养学生蔽销的学习兴趣和合作精神，创新精神。树立关注环境、热爱自然的意识。｜
教学｜重点｜二氧化碳的用途、性质｜
教学｜难点｜二氧化碳的用途、性质｜
教学内容及教师活动｜学 生 活 动｜设 计 意 图｜
[引言]CO2在自然界中有重要的作用，所以我们有必要探究CO2的性质。｜[活动]制取CO2并收集到三个集气瓶、一个软塑料瓶中。｜[活动与探究]｜1．点燃两支短蜡烛，分别放在白铁皮架的两个台阶上，把白铁皮架放在烧杯里，将一个集气瓶中的CO2缓慢地沿烧杯内壁倒入烧杯中(注意：集气瓶上的玻璃片不要拿掉，只需露出瓶口的1／3)，观察现象并分析。　｜2．向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1／2体积的水，立即旋紧瓶塞，振荡，观察现象并分析。｜运漏根据上述观察分析如下性质：｜　 颜色 状态 气味 密度（与空气比较） 溶解性 是否支持燃烧 是否燃烧 　 　 　 　[学生活动]：讨论交流｜1．向烧杯中倾倒二氧化碳时，下面蜡烛先熄灭，上面蜡烛后熄灭。这说明二氧化碳不能燃烧，也不能支二氧化碳和一氧化碳教学设计,二氧化碳和一氧化碳说课稿,二氧化碳的制取教案,九年级化学如何正确书写化学方程式教案,九年级化学金属的化学性质导学案,九年级化学二氧化碳的性质教学设计,人教版九年级化学质量守恒定律教学设计,实验室制取二氧化碳教学设计,如何正确书写化学方程式导学案,二氧化碳与一氧化碳教学设计,常见的碱教学设计,九年级化学专题复习导学案