关于光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的生物题

⑷植物主要通过根毛“疯狂喝水”，喝进来的水分绝大多数用于蒸腾作用。“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”。这句谚语说明绿色植物不仅能够涵养水源，还可以通过蒸腾作用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑸缺水引起农作物减产，说明水与光合作用的关系是＿＿＿＿＿＿。 ⑹城市管网漏水、农田大水漫灌、工业生产用水重复利用率不高等水资源浪费现象俯拾皆是。如果你是一名环保专家，你将对我们的工业、农业、生活用水提供什么建议? 27．（2010·咸宁市）“新叶伸向和煦（和煦：温暖）的阳光，蚱蜢觊觎（觊觎：希望得到）绿叶的芬芳。它们为生存而获取能量，能量在细胞里流转激荡！”这是人民教育出版社《生物》教材主编朱正威先生的著名诗句，请你在欣赏完上述诗句之后，在下面两题中选做一题： ⑴以诗句中提到的生物（或生物体的某部分）为基础，结合自己的生活经验，写一条食物链，此食物链至少要含有2级消费者。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵根据上述诗句所表达的生物学意义，用示意图（反应式）表示植物某生理作用过程。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 28．（2010·长春市）绿色植物是生态系统中的生产者，因为它们能进行光合作用。请根据光合作用示意图回答问题。 ⑴植物进行光合作用的主要器官是＿＿＿＿＿＿。 ⑵请写出图中各序号所代表的物质①＿＿＿＿＿＿②＿＿＿。 ⑶光合作用的条件是（ ） A．有光无光均可 B．有光 ⑷光合作用的场所是 A．线粒体 B．叶绿体 ⑸图中的①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的＿＿＿；光合作用制造的有机物通过 ＿＿＿（填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位。 29．（2010·长沙市）下图甲是某农场建立的生产反季节蔬菜的现代化温室，乙是该温室24小时内二氧化碳含量的变化情况。 ⑴由图乙可以看出，从早上6点到傍晚18点，温室内二氧化碳含量的变化情况是＿＿＿，植物体有机物的含量会＿＿＿。 ⑵在滴水成冰、日照短暂的冬季，现代化温室为植物的光合作用提供了适宜的＿＿＿、充足的＿＿＿以及水、无机盐、空气等条件，从而使人们即便在冬天也能吃上鲜嫩的蔬菜。 ⑶温室中部分果蔬常常由于传粉不足而导致结实率较低，你建议的解决办法是＿＿＿＿＿＿。 30．（2010·枣庄市）如图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰水， 内放一株绿色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。 ⑴要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中， 目的是避免瓶内的植物进行＿＿＿作用，对实验结果产生干扰。 ⑵在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水 变得＿＿＿，表明植物＿＿＿作用释放的＿＿＿与澄清 石灰水发生了反应。 ⑶然后，将该装置移到阳光下较长时间，取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理，结果发现叶片＿＿＿（填"变蓝"或"不变蓝"），原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑷该实验设计的不足之处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 31．（2010·威海市）植物的营养器官根、茎、叶的基本功能是维持植物的生命。那么，根、茎、叶在维持植物的生命方面分别发挥着怎样的作用？它们之间的关系又是怎样的呢？请根据下面的漫画回答问题。 ⑴叶说：“没有我，你们都会饿死。”，说的是叶具有＿＿＿＿＿的功能，完成这一功能的场所是细胞里的＿＿＿＿＿。 ⑵根说：“我要是不工作，你们都会渴死。”，说的是根具有＿＿＿＿＿的功能，这一功能主要是由根尖的＿＿＿＿＿完成的。 ⑶萎蔫的叶：“快给我水！我渴死了。”说的是茎具有运输＿＿＿＿＿的功能，运输的方向是自＿＿＿＿＿而＿＿＿＿＿的。 32．（2010·南通市）右图是植物光合作用过程示意图。由图中箭头所示的方向可知：水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料，其中水是通过导管运输来的，二氧化碳是从空气中吸收来的。淀粉和氧气是光合作用的产物，其中氧气是通过叶片进入空气的。绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的的场所。请据图回答： ⑴图中【A】＿＿＿＿＿是进行光合作用的场所。 ⑵光合作用的原料是图中【③】＿＿＿＿＿和【④】＿＿＿＿＿。 ⑶光合作用的产物是图中【①】＿＿＿＿＿和【②】＿＿＿＿＿。 ⑷绿色植物进行光合作用的主要器官是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 33．（2010·三明市）在世博主题馆外壁有一面超大的“绿墙“，这也是世界最大的生态绿化墙面。这面墙是将可回收的废塑料再利用变成植物容器，构建了立体花卉墙．总面积达5000余平方米，每年可吸收二氧化碳4吨。与玻璃幕墙相比可降温5度，使空气清新、湿润。实现上海世博园区的“低碳排放”。 ⑴“绿墙”能吸收二氧化碳是因为绿色植物能进行＿＿＿＿＿作用；其反应式是 a表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ b表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵“绿墙”与玻璃墙相比可降温5度，使空气湿润．是因为绿色植物能进行____作用。 ⑶本届世博会的主题是“城市，让生活更美好”。提倡“低碳生活”，在日常生活中尽力减少能量的消耗，从而减少二氧化碳排放量。你能为“低碳生活”做些什么？写一条和大家分享。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 34．（2010·宜昌市）下图是光合作用示意图。请分析作答： ⑴写出光合作用的反应式。 ⑵简述绿色植物在维持碳—氧平衡方面的作用。 ⑶人类过度开采、使用煤炭和石油，导致排入大气中的二氧化碳大量增加，可能会引起什么全球性问题？ ⑷为了保持环境的空气清新，我们应该做些什么？ 参考答案： 1．B 2．D 3．C 4．D 5．C 6．C 7．D 8．B 9．D 10．A 11．D 12．B 13．C 14．A 15．D 16．D 17．D 18．C 19．B 20．A 21．D 22．D 23．B 24．C 25．A 26．⑴原始海洋 ⑵种子萌发需要一定的水分 ⑶植物体的重要组成成分不同 ⑷促进生物圈的水循环 ⑸水的光合作用的重要原料 ⑹工业用水要加大循环使用力度；农业用水要改漫灌为滴灌；生活用水要节约等 27．⑴新叶（绿叶或叶）→ 蚱蜢 → 鸟 ⑵二氧化碳 + 水→有机物（储存能量） + 氧气 或：有机物（储存能量） + 氧（气）→ 二氧化碳 + 水 + 能量 28．⑴叶（叶片） ⑵①二氧化碳(C02)②氧气(02) ⑶B ⑷B ⑸气孔、筛管 29．⑴逐渐降低 逐渐增多 ⑵温度 光照 ⑶进行人工授粉或放养一些有利于传粉的小动物 30．⑴光合作用 ⑵浑浊 呼吸 二氧化碳(或CO2) ⑶变蓝 光合作用制造了淀粉 ⑷缺 少对照实验（或对照组或对照） 31．⑴制造有机物（或光合作用）叶绿体 ⑵吸收水分 成熟区（或根毛） ⑶水分 下 上 （此两空共1分 32．⑴叶绿体 ⑵水 二氧化碳 ⑶淀粉 氧气 ⑷叶 33． ⑴光合 叶绿体 氧气 ⑵蒸腾 ⑶积极参加植树造林。（或少用一次性塑料装、纸杯，或提倡乘坐公共汽车工具骑自行车或步行的方式出行其它合理答案均可） 34． ⑴ ⑵绿色植物吸收二氧化碳，释放氧气，这有助于维持生物圈中的碳-氧平衡。 ⑶温室效应。 ⑷爱护植被、植树造林。光合作用和呼吸作用的联系,光合作用和呼吸作用反应式,光合作用和呼吸作用的关系,呼吸作用和光合作用的公式,光合作用和呼吸作用的公式,光合作用与呼吸作用的关系,蒸腾作用的过程,光合作用的应用,植物呼吸作用反应式,光合作用概念,光合作用和呼吸作用的区别和联系,植物呼吸作用的意义